“云”中谁寄锦书来？桃李不言自成蹊

——云南大学校中层管理干部和骨干教师两期培训班

有一种行业，始终默默耕耘…

有一类职业，付出不问回报…

       7-8月间，我们新加坡专业教育培训中心（机构编号：991908）有幸迎来了云南大学校中层管理干部和骨干教师两期团组，开展研修学习。短短的20天里，同属于教育行业的我们深入交流、互相探讨，收获了真挚的友谊和真诚的赞誉。

       当收到这封云南大学的感谢信时，我们又忍不住翻出学员们在新加坡学习路上的点点滴滴，他们上课时的投入、交流时的热烈、参访时的细致又回到了眼前。

一期

       云南大学的一期班围绕“以精细化、国际化运作为核心的‘三项服务’学校行政管理体系建设”为主题，展开三大模块的学习：

新加坡国际化高校人才战略与教育体制

新加坡高校的先进管理服务方法与经验

学校风险防范与创新发展

       一期班共安排10堂精彩讲座，紧扣新加坡教育制度的发展变革、从高等院校到职业院校的管理模式、新加坡高校的质量监察评估体系、教育信息化的广泛应用等内容，为云南大学的各院系领导呈现了精彩纷呈、面面俱到的“新”式教育盛宴。

       除了课堂上的互动，学员们还来到了新加坡各大高校与中国驻新加坡大使馆教育处等部门，尽览“新”式教育风采。

       学员们在全球排名No.12的南洋理工大学、新加坡国家图书馆、新加坡新跃社科大学（由上至下，由左至右）内合影留念。

二期

       云南大学的二期班由云大的骨干教师组成，16名学员都是教授、副教授，是一支渊博的“精锐部队”。他们的学习因此也更侧重于教学模式的创新：“1+1”体验——探究融合小班制教学模式助力双一流大学建设：

新加坡国际化高校人才战略与教育体制

新加坡高校的教学方法与经验

双语教师培训与教学发展创新

       3大模块里，虽然第一模块与一期班相同，但是主讲老师换成了新加坡教育局前东区的司长——颜振发老师，他抽丝剥茧式的讲座可谓字字千金：从新加坡设定的理想教育目标到新加坡教育导向的演变，再到“少教多学”PETALS框架、南华教学领导与教学框架的分析，由浅入深，由表至里，获得了学员们一致的肯定。

       其他两大模块的课程，从教师的情商和文化商的培养、小班制的创新教学方法、学生职业生涯规划辅导等多个角度，也让这期班次的学员们获益匪浅。

       在这期班的行程中，除了高质量的讲座，富有特色的现场教学也值得一提。

       骨干教师们拜访新加坡市区重建局，看新加坡的教育资源分布情况；

       实地考察新加坡青少年活动基地—滨海堤坝，学习新加坡一地多用的环保理念，透过“蓄水池”窥视新加坡健全的民众教育；

       考察PayPal互联网金融孵化器，看到了初创企业在新加坡的培养和现状；

       新颖的“黑暗中对话”课外活动中，大家走进视障人士的世界，体会感恩与友爱。

拜访新加坡滨海湾堤坝

参观新加坡国立大学

体验黑暗中的世界

南洋理工大学智慧课室

参观新加坡设计学院

       在培训行程结束后，云大二期班的团长周海燕老师给我们留言簿上写满了建议与感言，还特地提到了我们班主任雪松老师，大家对她赞不绝口，这也是对我们机构服务品质的最大褒奖：

       “云南大学赴新加坡访学骨干教师在十四天访学过程中对新加坡专业教育培训中心由张雪松老师担任班主任提供的专业化服务深深感动。尤其体现在以下几个方面：

       第一，课程安排科学合理：

       在访学过程中，骨干教师学习了解了新加坡教育体系，小班教学组织技巧，互动教学方法，教师情商培养，团队建设。其中一天一课，流动课堂，智慧教室，行动研究，黑暗中的对话等教学理念、方法让受训老师深受启发。尤其是团组提出增加课程时，张雪松老师和机构的同事们迅速响应，妥善安排，最终让团组如愿以偿，成效非常好。

       第二，生活后勤保障精准到位，无微不至：

       张雪松老师对云大团组的住宿、餐饮安排用心良苦，住宿方便卫生，餐饮丰富可口。张雪松对团组成员的咨询有问必答，有求必应，服务贴心到位。

       第三文化考察有深度，有广度：

       本次团组还考察了新加坡商联中心，重建局等，对新加坡经济、社会、文化发展的历史、现状以及经验教训有了较为全面深刻的认识。”

 ——团长周海燕（云南大学副教授）

       同在教育行业，同是教育中人，我们在不断学习的旅途中结交挚友，我们在不断前进的道路上收获丰盛。

       感谢云南大学，也感谢所有我们新华国际教育集团服务过的学员们！

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